一场环保分享中，图表显示水质指标改善，但鱼塘经营者仍抱怨鱼难养。
图表说水更清了，为什么鱼还是少了？
数据没有错，问题在于它只覆盖了部分时间点和指标，不能直接代替长期体感和生计经验。
03
三种视角的记录
01
STEM 核查检测方法与采样频率
02
人文追问“谁的经验被算作证据”
03
设计回应重做一张同时呈现监测值、时间跨度和居民反馈的图表。
04建议产出
一张“数据—体验双轴图”案例卡。
?
还没结束
如果把新版交给真实使用者，下一次观察应该记录什么？
一场环保分享中，图表显示水质指标改善，但鱼塘经营者仍抱怨鱼难养。
数据没有错，问题在于它只覆盖了部分时间点和指标，不能直接代替长期体感和生计经验。
检测方法与采样频率
“谁的经验被算作证据”
重做一张同时呈现监测值、时间跨度和居民反馈的图表。
如果把新版交给真实使用者，下一次观察应该记录什么？